Argumentos vs. Falacias
¡Hola, lazarillos y lazarillas! Esta semana he estado viendo el comentario de texto con mi alumnado de 1.º Bachillerato y, comentando los tipos de argumentos que hay, no pude evitar comparar algunos de ellos con falacias bastante recurrentes, pues están intrínsecamente relacionados, dos caras de una misma moneda, el yin y el yang.
Aunque el tema de las falacias pertenece más bien al currículum de Filosofía, Retórica y Oratoria, en Lengua Castellana y Literatura también se pueden tratar en el comentario de texto, especialmente en la producción, apartado donde lo ideal es demostrar una opinión bien fundamentada, razonada y justificada, además de conocimientos de cultura general, una honda reflexión personal y una gran capacidad crítica.
Conocer las trampas argumentativas básicas que se dan en el lenguaje con el objetivo de manipular la tesis del adversario o distorsionar su argumento con el fin último de persuadir usando medios ilícitos es fundamental para desarrollar un pensamiento crítico y ser capaz de reconocer si un enunciado es veraz (argumento razonado, justificado y válido) o falaz (razonamiento falso, infundado o inválido).
Grupo 1:
- Argumento de autoridad
- Falacia ad verecundiam
- Falacia ad hominem
- Falacia del hombre de paja, espantapájaros o testaferro
Grupo 2:
- Argumento de cantidad
- Falacia ad populum
Grupo 3:
- Argumento de causa-efecto
- Falacia post hoc
- Falacia de la pendiente resbaladiza
- Falacia de la dirección equivocada
- Falacia de la causa compleja
- Falacia de la confusión entre condición necesaria y suficiente
Grupo 4:
- Argumento de generalización indiscutible o verdad evidente
- Falacia de la generalización por inducción precipitada
- Falacia ad ignorantiam
- Falacia obscurum per obscuris
Grupo 5:
- Argumento de contraste
- Falacia de la inconsistencia o contradicción
Grupo 6:
- Argumento de analogía o comparación
- Falacia de la falsa analogía
¡Espero que os sea muy útil!
BIBLIOGRAFÍA: Bordes Solanas, Montserrat. Las trampas de Circe: Falacias lógicas y argumentación informal. Ediciones Cátedra, 2011.